化繁為簡，少計時多。同學們好，我是蓋老師。這節視頻老師繼續給大家講解的是高考英語必考點被動語態相關知識點安裝管理。請同學們準備出筆本，來跟著老師一邊做筆記，一邊去挑戰我們的被動語態。好了，來，我們看一下這節課呢，承接著上節課，我們要解決的是當被動語態與時態相遇，該如何的去調整語序。好，摁暫停，先把這一節的筆記先抄寫下來。老師呢，逐個給你分析。一般過去時呢，我們都知道，一般過去時呢 be 動詞得用 was 或者是 were對吧？動詞呢，要用毅力形式。但是呢，被動語態的過去時該怎么辦呢？因為我們知

一、給類動詞?? （表示“給予、傳遞”的動作） {jz:field.toptypename/} 圖片 二、說類動詞?? （表示“告訴、詢問、教授”等交流動作） 圖片 三、做類動詞????? （表示“制作、購買、烹飪”等創造或獲取動作） 圖片 四、寄類動詞?? （表示“發送、借出、欠付”等轉移動作） 圖片 五、其他常見雙賓動詞? 圖片 ??使用小貼士雙賓結構公式： 動詞 + [某人] + [某物]或動詞 + [某物] + to/for + [某人] 實戰轉換練習： 圖片 Give me the book.→

被動語態的謂語動詞是兩個單詞be done。一般情況下，動詞的進行時態都是be+動詞的現在分詞，所以被動語態的進行時態是be+(be done)的現在分詞，即be+(be done)ing，因為只能是動詞原形才可以加ing，最后是be being done。所以被動語態的進行時態就是三個單詞。我平時用這種方法講解的，應該更方便理解。如： 1.My mobile phone is being repaired.我的手機正在修理中。 2.They are being trained in the

文章摘要 本文系統解析英語句型結構，從基礎到高級層層遞進。首先闡明句型的重要性，指出不掌握句型會導致表達混亂。然后詳細講解五大核心句型（主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓、主謂賓補）及其應用場景。接著分析肯定句、否定句和疑問句的轉換規則。第四章重點講解復合句結構，包括并列復合句和各種主從復合句（原因、條件、時間等狀語從句及定語、賓語從句）。最后介紹讓步句、被動語態和倒裝句等高級句型。全文采用通俗易懂的語言，配以豐富例句和實用口訣，幫助學習者系統掌握英語句型結構，提升表達準確性。 打開今日頭條查看圖

Yinglan Hi，你好呀，我是英瀾。 孩子一上初中，小學能考九十多的英語成績，直線拉胯。 看著滿卷子的紅叉，身為家長的你焦急萬分，又不知道該怎么辦。 其實，初中英語提分，不必搞題海戰術，掌握一些小技巧，事半功倍。 一 巧用碎片化時間背單詞。 單詞，無疑是英語學習的基石。 孩子成績不及格，很大一部分原因是單詞量匱乏，看不懂題目，讀不懂文章。 但，拿著單詞書死記硬背，不僅枯燥乏味，而且效果欠佳。 不妨試試 “碎片化” 記憶法。 清晨，孩子在洗漱、吃早餐時，可以播放英語單詞音頻，讓耳朵先熟悉單詞

“孩子背單詞總是記不住反義詞？” “寫作時詞匯貧乏，只會用good和bad？” 別擔心！今天為大家整理了 100組高頻英語正反義詞，從A到Z全覆蓋，搭配實用例句和記憶技巧，讓孩子輕松掌握詞匯，寫作、口語雙提升！ 圖片 打開今日頭條查看圖片詳情 A Above 在……上 – Below 在……下 We were flying above the clouds. 我們在云層上面飛行。The sun sank below the horizon. 太陽落到了地平線下。 Absent 缺席的 – Pr

學習英語時態時，不少同學會混淆不同時態的用法，其實抓住標志詞和語境就能快速找到答案。比如遇到often、usually、every day這類頻率副詞，要立刻想到一般現在時——它用來表示經常或習慣性的動作，當主語是第三人稱單數（比如he、she、it）時，動詞要變第三人稱單數形式（加s或es）。像She often goes to school by bus這道題，often是一般現在時的核心標志，she是第三人稱單數，所以動詞go要變成goes；再比如He usually plays foo

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如果說，太陽底下沒有新鮮事。 那么學習之中，就全是陳芝麻和爛谷子。 年復一年，總會有一模一樣的問題，只是換了不同的人提問。 而關于申論答案怎么寫，就是這樣一個問題。 有些人覺得自己寫得行云流水，但分數就是不高。 有些人覺得自己寫得磕磕巴巴，但分數居然不低。 其實問題很簡單，就是沒有掌握答案的特征。 雖然了解這個，對于提高申論能力，并沒有立竿見影的幫助。 但是對于提升申論分數，卻是行之有效的方法。 一、申論有沒標準答案。 結論先行： 小題目有標準答案，大作文沒有。 當然這個世界上永遠不缺杠精，總