米蘭 尖子生“吃不飽”，后進生“吃不消”？試試這招分層素材投放法
2026-02-01一線教學最大的痛點是什么？是學情差異。講深了，基礎差的學生像聽天書；講淺了，成績好的學生在發呆。 要想解決這個問題，除了作業分層，教學素材也要分層。這學期我嘗試
莊閑和 尖子生集體“逃離”計算機：光環背后的真相與反思
2026-01-14“曾經擠破頭也要進的計算機專業，如今卻成了'圍城’。” 近年來，一批曾以高分考入名校計算機專業的尖子生，紛紛在求職季陷入迷茫，甚至公開表示“后悔選擇”。 從“高